中学生学习励志格言
学习不代表一切，老师说“抓紧每一分钟学习，不如抓紧学习的每一分钟”，是想让我们重视后者的，但它同时也说明，我们不能把每一分钟都用来学习，否则本末倒置是经常的。 许多东西也可以称之为学习，以前都是读书才成为学习，现在则好些了，知道了实践也是学习的一种，实践出真理。 不过其实学习不仅是读书与实践，但人们总是爱以所学到的东西来判断这是否能划在学习的范畴。 学历史以知兴废；学伦理以辩是非；学政治以明方向；学理论以增知识；学业务以长才干。 中学生学习励志格言：1、没有最笨的，只有最不努力的。 2、做人贵在有德，学习贵在有心。 3、不为彼岸，只为海。 4、抓住每个细节，不犯同样错误。 5、除了学习，我们别无选择。 6、烦躁让你失去心中的航标，心静让你找回迷失的方向。 7、积累点滴，收获硕果。 8、知识是座宝库，而勤奋就是开启宝库大门的钥匙。 9、学习正如挖井，再坚持一会儿也许便可以喝到甘泉。 10、没有做不完的事，只有用不完的力。 11、知识像宽阔的海洋，学习如航行的风帆12、放弃时间的人，时间出会放弃他。 13、信心是半个生命，淡漠是半个死亡。 14、甘泉在流出地面以前是苦的。 15、不问一个为什么，什么都学不到。 16、幸运女神往往向勤奋之人微笑。 17、不与时间争强，只向效率挑战。 18、学习是风筝的线，看似累赘，却可让你飞翔。 19、美丽的花朵盛开之前，你怎能不安经历风雨的拥抱。 20、人生最快乐的事莫过于为自己的理想而奋斗。 21、山不厌高，海不厌深，学不厌问。 22、没有目标的学习是空学，没有方法的学习是死学。 23、试了就有一半的可能，不试就等于。 24、勤奋不是万能的，离开勤奋是万万不能的。 25、深深的脚印，汇成了成功的画卷。 26、如果你不能扩大你的步幅，那么就增大你的步频。 27、把学习当成一种生活习惯。 28、顽石绝缝勇绽绿，风口浪尖敢争流。 29、不以无过为贤，而以改过为美。 30、有机会时不努力，那么想努力时多半是没有机会了。 31、学习懂得知识，知识创造人生。 32、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 33、读书的方法，最宝贵的是循序渐进以至精深。 34、不是只有真理才能征服一切，博大的爱一样能够做到。 35、成功等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 36、痛苦因为希望和梦想而失色。 37、超前才能超众，多思才能多知。 38、即使跌倒一百次，我也要一百零一次地站起来。 39、努力是柴，成功是火，要想火旺，必须加柴。 40、两点之间，“勤奋”最短。 41、绚丽的前途靠自己的意志和努力。 42、黎明不会失约，付出必有回报。 43、为了心中的理想，勇敢闯一闯。 44、做人在于知道，学习在于积累。 45、胜利往往在最后几分钟，看你能不能坚持到底。 46、人是铁，学是钢，一天不学，心发慌。 47、成绩的好坏在于你是否用心去学。 48、握住失败的手，让我们一起走向成功。 49、战胜自己等于战胜了最强大的敌人。 50、虽然学无止境，但是我们要尽我所能地去学。 51、知识的宇宙需要勤奋的飞船去探索。 52、时间激励我，勇气鼓励我，毅力鞭策我，我一定行。 53、人生是没有毕业的学校。 54、我的明天我来决定。 55、幸运其实只是充分准备加上努力工作的结果。 56、成果长在很高的树上，只有跳起来去争取才能摘到。 57、尽管我知道我会跌交，但我仍会站起，继续前进。 58、一切的成功源于自己，自我的成功，源于态度。 59、远大的理想+自我信心+真实行动+顽强毅力=成功。 60、勤学苦练，硕果累累；虚度光阴，两手空空。 61、让思考在成功的道路上留下痕迹。 62、定生静，静生慧。 63、生活是一台机器，学习就是发动机。 64、发一千遍誓言，不如去干一件事。 65、走百里路，就要留下百里路的脚印。 66、交朋友，不仅要用话语去沟通，更要用心去交流。 67、没有比人高的山，没有比腿长的路。 68、耐心虽苦，成果却甜。 69、得意失意切莫在意，顺境逆境学无止境。 70、学习为己用，何乐而不为？71、今日播下辛苦的种子，来日收下美好的回忆。 72、求事事如愿，但求问心无愧。 73、用勤奋之笔绘出最美丽的彩虹。 74、赢得了现在，就是赢得了未来。 75、把每一天当作生命的最后一天。 76、往上走，哪怕是一小步，也会有新的高度。 77、并非每次努力都会有收获，但每次收获都必须努力。 78、圈圈画画学习之法，做做练练学之关键。 79、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。 80、把学习想成在蟠桃园中摘桃！81、知识是上帝付与给你去雕琢的宝石。 82、宁可放弃选择，不要选择放弃。 83、要能充分利用时间而使自己根本腾不出多余的时间。 84、向不可能说再见，一切皆有可能。 85、勤学精思而心明，好问多练则智深。 86、不做第二个，只做第一个。 87、耐得住寂寞，才能独上高楼。 88、努力才是硬道理，拼搏才能出成绩。 89、天才在于积累，聪明在于勤奋。 90、学有千千结，结结耐心解。 91、学生是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油。 92、读书是精神上的温暖。 93、学习是自己的事，自己的事应该自己做好。 94、懒惰虽享乐，却虚度年华。 勤思虽苦涩，然充实生活。 95、谁说我不行，萤光都可以照亮一个人的行程。 96、只要有1%的希望，就要用99%的努力去争取。 97、水穷之处待云起，危崖旁侧觅坦途。 98、游戏可以重来，生命没有复制。 99、用汗水和努力填补高三。 100、在严格、诚实中获取知识，在勤奋创新中茁壮成长。 101、书本勤翻，变成砌高楼的砖。 102、学习好象一场马拉松赛跑，贵在坚持和耐久。 103、总结昨天，把握今天，成就明天。 104、世上没有吃不了的苦，只有吃不了苦的人。 105、学习像一杯苦茶，虽苦，但很有味道。 106、为信念而执着，为追求而努力。 107、树多枝，路多岐，有所弃，才有所取。 108、我期待着后来的甜，享受着现在的苦。 109、世上无难事，只需你的全心全意。 110、撒下刻苦的种子，赢取成功的果实。 111、不要为失败找借口，而要为成功找出路。 112、成功的火炬要用勤奋的火种去点燃。 113、知识=头脑聪明，知识=努力进取。 114、懂得合理利用时间比与时间赛跑对于学习更有效。 115、信心，恒心，心心刻骨；分分，秒秒，分秒必争。 116、不苦不累，三年无畏，不拼不搏，三年白活。 117、真正的智者不一定有好口才，而愚者往往滔滔不绝。 118、成功需要的不是秘诀，只是坚持。 119、不怕不懂，就怕装懂；不怕发问，就怕不问。 120、优异的成绩是勤奋、意志和智慧三者的结晶。 121、最愚蠢的人，总是在研究怎样欺骗自己。 122、学习是为了生存，但生存不只是为了学习。 123、在机械中寻找灵性，在压力中健康奋斗。 124、梦想入云梯，奋斗如阶梯。 125、思想是我的血液，失去了就走向死亡。 126、没有绝对成功，只有一次次的进步。 127、当不知为何学习时，就疯狂的充实自己。 128、只要梦还在，机会总可以再来。 129、不要把时间、财力和劳动，浪费在空洞多余的话语上。 130、尽力做，勤奋做，一切靠自己。 131、人无信不立，鸟无翼难翔。 132、要向大目标走去，就得从小目标开始。 133、保持对学习的热情是取得成功的前提。 134、有百分之一的希望，就要做百分之一百的努力。 135、一次失误是偶然，多次失误是必然。 136、一个人要对自己的言行、家庭、还有社会负责。 137、人生难免跌倒，跌倒了咋办？爬起来。 138、真正懂得追求的人是决不允许自己输给过去的。 139、有梦就应寻，紧握自己的笔，描绘属于自己的明天。 140、成功= 勤学+ 精思+好问+多练。 141、字要一笔一画地写，路要一步步地走。 142、学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。 143、人生不售回程票，少年须争无限秒。 144、关心他人是一种美德。 145、忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。 146、搏他物不如搏自己，赢自己方能赢天下。 147、成绩等于学习时间的积累，成功等于学习成绩的叠加。 148、学习如一支数轴，永远指向前方。 149、隐藏在黑暗下的真实是光明的微笑。 150、进步是今天的活动，明天的保证。 151、如果怕失败而不去努力，那么你已经失败。 152、学习如同挖井，井越深水越清。 153、你的态度决定你的高度。 154、既然在知识的海洋中遨游，就不要惧怕和海浪竞争。 155、知识是进步的源泉，给干涸的人生注入了活力。 156、学习上应化整为零，各个击破。 157、大快乐中学习，在学习中寻找快乐。 158、明天的太阳永远为勤劳的人升起。 159、只有戴上勤奋的眼镜，才能看见成功的光辉。 160、应知学问难，在乎点滴勤。 在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件。 可以说学习方法我们到处都可以看到，甚至每个人都可以说出一些的方法来，应该说适合自己的方法才是最好的。 对于我们同学来说，现在是形成自己学习方法和风格的时期，所以应该多借鉴一些优秀的方法，帮助自己提高学习能力、增强学习效果。 学习是艰苦的，同时也是充满兴趣和快乐的。 希望同学要克服“分化拉档期”带来的副面影响，把自己的学习往前拉，养成良好的学习习惯、形成自己独特有效的学习方法，好好学习、天天进步！
急需鲁宾逊漂流记读后感一篇450左右
（1） 《鲁滨孙漂流记》读后感 读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。 他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。 我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。 种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。 上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！ 风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！ 流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。 鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。 第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。 但只过了十几天，突然发生塌方。 鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。 永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。 一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。 从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。 最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。 但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。 知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。 永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。 造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。 光砍树就是数月。 但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。 这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。 直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！ 鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。 他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。 他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。 这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要…… 我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！ （2） 提起鲁滨孙这个叫得十分响亮的名字，几乎无人不知。 他是世界闻名的早期探险家。 前几天，我刚刚阅读完了英国作家笛福写的《鲁滨孙飘流记》大作，我的心情久久不能平静。 直到现在，我还想着《鲁滨孙飘流记》的惊心动魄。 《鲁滨孙飘流记》讲的是鲁滨孙从小就想在海上航行。 稍长大些，他随好朋友一起出去航海，学会了些本领，但几次都十分失败，都是死里逃生才活过来的。 有一次，他从巴西出发，航海遇到巨大的海啸和风暴，全船的人除他一人外，全部被淹死，他游到一个无人的荒岛，利用在破船上找到的东西和在森林中采到的野果，还有捕捉到的野兽，在那个毫无人烟在的小岛上住了整整二十八年又一个月，才和一些外来的人经历了些战斗，回到了巴西。 读了这本书，我感触很深，一个普通的人，怎能在岛上仅用几支枪、一些数得清的大米小麦，甚至连鞋子都没有而生存二十八年呢！这常人想都不敢想的事情，鲁滨孙办到了。 他曾在无药而发高烧的情况下，利用简单的烟叶、水和少量的食品，做成了一种可以吃的东西。 他一连几天四肢无力，但他坚持到底，坚信自己的病一定会好的。 他不因一些很难办的事情而绝望的精神鼓舞着我。 在这方面，我也有同感。 有一段时间，我的成绩都大浮下降，我想：我为什么会考得那么差。 后来，我寻找原因，重新振足起来，努力复习。 终于，我又一次我考了前几名。 我深刻的认识到：一个人要取得成就，就要坚持不解的奋斗到底。 要不被客观的条件所束缚，想方设法创造条件。 学习，同样如此。 一次考好容易，难的在于要坚持每次考好。 我想，只要自己勤奋、努力、持之以恒，我心中的目标一定会实现。 这些天，我常常常深思一个问题：我们生活道路还很长很长，以后，我们应该如何面对重重困难、克服重重困难，是鲁滨孙给了我一个很好的回答。 （3） 读《鲁滨逊漂流记》有感寒假中我读了《鲁滨逊漂流记》很有感触.它告诉人们在困难中不能丧失勇气.勇气和毅力是最可贵的,没有它,你就永远摆脱不了困境.这本书是英国作家笛福所写的,内容讲述了有个英国人名叫鲁滨逊,喜欢航海和冒险.他本可以按照父亲的安排,依靠殷实的家业过一种平静而优裕的生活.然而,一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了充满惊险和刺激的水手,由于难以想象的坚强,毅力和勇气,依靠自己的智慧和辛勤劳动,开荒种地,砍树建房,圈养山羊,修造船只,并搭救野人星期五.正当鲁滨逊准备救出一批沦为土人的西班牙船员时,被一群暴徒劫持,被人送上了荒岛.鲁滨逊又一次表现出超常的勇气,他单枪匹马地打败暴徒,救出船员,夺回大船,结束了自己的荒岛生活.一次,他乘船前往南美洲时,途中遇上大风,船翻了,同伴们都死了,只有鲁滨逊一个人幸运地生存下来.鲁滨逊被大浪冲到海岛边.这是一个荒芜人烟的海岛.面临着这恶劣的环境,又冷又饿的他不知怎样生活下去.终于,鲁滨逊凭着自己的毅力战胜了一切.读了这本书让我懂得只有付出了,努力了,劳动了,才能取得优异的成绩. 苦苦奋斗——读《鲁滨逊漂流记》后感五一假期中,我读了一本原版的《鲁滨逊漂流记》,被其所深深吸引.由于读的是中英对照版,缩水太严重.于是,我迫不及待地找来中文版的读了起来.读完之后,心中有许多感受.首先,我认为书名叫做《鲁滨逊漂流记》似乎有些不太合适.鲁滨逊地一生中最主要的经历是他在荒岛上度过地二十八年,这同漂流根本无关.而其在海上度过的日子里,大部分时间里都是进行着有目的的航行,即使偶尔遇上风暴,船偏离航线或他落入水中,他并没有任其漂流,而是奋力将船驶回航线或自己努力像目的地游去.因此,我认为书名叫做《鲁滨逊漂流记》与内容不符,有些名不符实,不妨改作《鲁滨逊历险记》,这样才更能体现出他的冒险经历.鲁滨逊在荒岛上呆了整整二十八年,在这二十八年中,他忍受着孤独,艰辛,病痛和危险.在岛上.他除了遇到残忍的野人和可怜的俘虏外,再也没有遇到任何人.在这二十八年中,他多次回想起他父亲地忠告,并且每次都后悔不已,都埋怨自己为何当初没有听取父亲的意见.在他首次出航,遇上暴风但平安回来后,他曾一度试图放弃继续出航的念头,但最后,无知战胜了理智.我认为鲁滨逊太不理智了,他有一个很好的家庭,可以有一份很好的工作,有一个很好的未来,但他为自己的一时冲动付出了至少二十八年的时光,甚至是他的一生.我想,如果我是鲁滨逊的话,或许我会听从他的意见,毕竟,他是我的父亲,他的生活阅历比我丰富,他比我更冷静.在这二十八年中,鲁滨逊做了许许多多的事.他先后把三个山洞建造成了自己的家.起先,他捕杀野兽来进食,用野兽皮制作衣服,而后他自己种植了谷物,并制作出了面包,等等.我简直难以想象鲁滨逊的生活有多么艰苦.我简直难以想象,如果我是鲁滨逊的话,我能忍受所有的困难吗?恐怕我不能,所以,我必须学习鲁滨逊的这种精神.也许,这也是我读这本书的原因之一吧.在书中,作者笛福以第一人称的视角,对鲁滨逊的心理做了十分详尽的描述,把我们带入了另一个真实的世界中,令我仿佛亲身经历了这次历险.值得一提的是,在文中,有许多各式各样的错误,比如错别字,前后矛盾,等等.不知是由于作者写书太仓促,还是想把此文变成真正的海员日记而故意出的错,也许只有作者自己明白.总而言之,我从这本书中,从鲁滨逊身上学到了许许多多东西.也许,从现在开始,我必须自己独立地做些大事了. :《鲁滨逊漂游记》读后感 当一个人独立生活的时候,还有这样的对生活充满信心的,实在是难能可贵.因为人总不能被困难吓倒,而应迎难而上,克服困难,挑战自我.始终保持一种积极,乐观的心态.只有这样才能战胜困难 在一次背包旅行的途中,鲁滨逊乘坐的飞机在无人岛上坠毁.这是什么地方?炽热灿烂的阳光,一望无垠的大海在鲁滨逊眼前展开的是一幅浪漫,孤独,刺激和冒险的画卷. 然而,如果真的独自留在无人岛上会怎么样呢?这里没有自来水,也没有煤气炉,打不通手机,也没法叫外卖送餐.除了泥土,大海和一直生活在那里的动植物以外,无人岛上没有任何东西是为了让人类生存而存在的.一滴水都要亲自去找,一个火苗都要亲手点燃.在这样的状况下,你还会感到浪漫吗? 鲁滨逊并不是天才,但是他有着更强的好奇心.他历尽了限险,九死一生.他经历了没有淡水的痛苦,克服了孤独一人生存的恐惧,熬过了无人岛上漫长的梅雨期,战胜了自己精神的绝望,最后终于乘坐英国海轮,驶向希望的故乡 虽然鲁滨逊生活在远离当时社会的荒岛上,过着衣食无忧的生活,但他始终没有脱离过社会,利用先前在社会中学到的知识使自己活了下来.如果他从一生下来就生活在荒岛上,那情况又会是怎样?人不能脱离社会而存在,这是不可否认的事实.鲁滨逊能够在荒岛上生活几十年,不单是他不服输的思想,超强的生存能力,最重要的是他丰富的社会经验.鲁滨逊在岛上时,从没有放弃过要回到他原来是生活,这,也许是他活下来的信念! 虽然鲁滨逊生活在远离当时社会的荒岛上,过着衣食无忧的生活,但他始终没有脱离过社会,利用先前在社会中学到的知识使自己活了下来.如果他从一生下来就生活在荒岛上,那情况又会是怎样?人不能脱离社会而存在,这是不可否认的事实.鲁滨逊能够在荒岛上生活几十年,不单是他不服输的思想,超强的生存能力,最重要的是他丰富的社会经验.鲁滨逊在岛上时,从没有放弃过要回到他原来是生活,这,也许是他活下来的信念 小说《鲁滨逊漂流记》,一直受到人们的喜爱.寒假读完这本书,真可谓是如获至宝. 这本书记述的是一艘大船失事后,唯一幸存者鲁滨逊在荒无人烟的小岛,在与世隔绝的环境中,生活了二十八年的冒险经历和内心活动.鲁滨逊在岛上孤身一人,面对困难和挫折,克服了许多常人无法想象的困难,自己动手,丰衣足食,以惊人的毅力,顽强的活下来. 他从失事的大船,找了些木材,在荒岛上盖了间房屋,为了防止野兽, 还在房子周围打上了木桩. 来到荒岛,面对首要的就是吃的问题,船上的东西吃完后,鲁滨逊开始打猎,有时可能会饿肚子.于是他决定播种,几年后,他终于可以吃到了自己的劳动成果.其实学习也是这样,也有这样一个循序渐进的过程.正如哈佛大学的校训那样:忙完春种忙秋水,学习学习再学习.现在社会,竞争无处不在,我们要懂得只有付出才有收获,要勇于付出,在战胜困难的同时不断取得好成绩.要知道付出铸就收获. 他搭窑造罐,失败后总结教训,终于成功;磨粮食没有石磨,他就用木头代替;没有筛子,就用围巾. 鲁滨逊在荒岛上解决了自己的生存难题.面对人生挫折,鲁滨逊的所作所为充分显示了他坚毅的性格和创造精神.同样我们在学习的同时,也要搞一些发明创造,从小养成一种创新精神,把鲁滨逊在荒岛,不畏艰险,不怕失败挫折,艰苦奋斗的精神结合起来,为实现自己的目标而努力. 鲁滨逊在荒岛过着贫困的生活,正是艰苦的环境促使他立志成长,为改变处境而奋发;也正是这种奋发才使鲁滨逊克服难以数计的困难,从而取得了辉煌的成就.其实,艰苦的环境,也会促成人成才.是的,安逸的生活炼不出精干的水手,平静的湖面造不出时代的伟人.环境优越,生活舒适,往往会诱发这种惰性,阻碍人们成长;而恶劣的环境却能激人奋发,使人立志改变处境,因而促使一个人成长.有了这种敢于挑战的精神,不管环境是好是坏,都能创造条件,克服困难成才.否则,优越的环境,会成为滋养惰性的温床,艰苦的环境会成为淤埋弱者的深渊. 正如人生道路,它坎坷,它不平,到处有荆棘,石头,高山,急流.人生,并不满布绚烂的朝霞;它是由痛苦,磨难,快乐的丝线,组成的网. 当我们受到挫折,积极对待.我看到这样一句话:天不总是蓝的,水不总是清的,草不总是绿的,花不总是艳的,人生也可能一帆风顺! 花要凋落,草要枯黄,但春天又给它们生机.《鲁滨逊漂流记》给我的启示是:只有奋斗,才有出路. （4） 如 果 我 是 他 --读《鲁宾逊漂流记》有感 英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛,战胜困难,艰苦创业的传奇故事.小说写得真实自然,富有传奇色彩.主人公在孤岛上种庄稼,搭木屋,吃了千辛万苦,生存下来.但想回人间的心切,使他着迷般地只想到如何走出这个鬼地方,结果还是失败了,最后于1868年回到阔别28年的英国 翻开书的第一页:谨以此书奉献给那些时时处处依赖父母,依赖学校的青少年朋友们.当我从扉页上读到这句话的时候,便对这本书产生了一种莫名的反感.任性,娇气,依赖性强而动手能力差,这的确是我们绝大多数人的缺点.但我们不甘心承认这些,我们不也希望做得更好吗?可为什么,周围的人总要给我们戴上这顶帽子呢? 当我郑重地翻过最后一页,读完了这个情节曲折,跌宕起伏的故事之时,我想我真的被震憾了,那是一种心灵上的震动.一个个问号不由地萦绕在我的心头,如果我是鲁宾逊…… 如果我是他,当船在暴风雨中失事的时候,我会像他那样不向命运低头继续远航吗?不,如果可以选择的话,我不会去接受那充满困难和挫折的生活,因为我没有那份自信. 如果我是他,当独自一人置身于荒岛之上,叫天天不应,叫地地不灵时,我会像他那样不自暴自弃,重燃生的希望吗?不,面对突如其来的灾难,我不可能像他那样因时顺变,积极自救,因为我没有那种能力. 如果我是他,当看到野人用自己的同类开宴会时,我会像他那样勇敢地站起来,在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗?不,我宁可躲得远远的,祈祷他们永远不要发现我,因为我没有那种胆量. 我不得不承认自己的软弱与无能.从呱呱坠地到背上书包,父母,学校为我们铺设了成长的道路.我心安理得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年,没有挫折,没有风浪,而我还整天抱怨这个,抱怨那个.其实我根本没有咀嚼过生活中的苦涩,我是幸福的.然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖,背上书包去上学,每天接受家人们的关爱,社会的关注是一种莫大的快乐. 鲁滨逊漂流记读后感 我读了笛福的《鲁滨逊漂流记》。 我深深地被这本书所吸引，它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。 鲁宾逊是本书的主人公。 在一次航海中，鲁宾逊所乘的船在一个荒岛附近触礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨逊一个人幸运地活了下来。 海浪把他卷上了沙滩。 在克服了最初的悲观与绝望之后, 他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。 他依靠自己的双手和智慧，利用枪支和简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。 经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。 在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。 鲁宾逊是一个善于帮助别人的人，他从一帮食人族手中救下一个俘虏，那天是星期五，所以就给他取名叫“星期五”。 从那以后，“星期五”就成为他忠实的伙伴和仆人。 鲁宾逊还教他学会了说英语。 不久，他又从食人族手中救出了几个俘虏，和他们一起劳动，共同生活。 后来，一艘英国船只经过荒岛，鲁宾逊帮助船长制服了叛乱的水手，乘船离开荒岛，返回英国，过上了幸福的生活。 鲁宾逊从落难荒岛到返回英国，这段时间竟长达二十多年。 看完这本书，使我深受感动。 一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心,勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。 使我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒,要勇敢地面对困难，克服困难,始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。 只有这样，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利 《鲁宾逊漂流记》读后感 英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》的主要内容是：1632年，在约克市一个上流社会，出生了一个小男孩，他从小对航海非常痴迷，生性喜欢探险。 尽管他航海的梦想遭到了父母的反对，但鲁宾逊还是在他19岁那一年离开了家，开始了他航海生涯。 但是他对航海的种种幻想和憧憬都被狂风巨浪给冲走了，他遇上了海难。 不过侥幸的是，他被巨浪送到了一座荒无人烟的岛上。 从此，鲁宾逊自己动手，创作出了一片他自己的天地。 他把一个山洞当作栖息之处，开始在这里生活，丰衣足食。 鲁宾逊先是造房子，防止受到野兽或野人的袭击。 接着他为了方便自己的生活，制作了很多器具。 偶然的一次，他在破船上翻找东西的时候，发现了一只装了被老鼠偷吃的只剩下谷壳的布袋，没想到，这帮了他的一个大忙。 大约过了一个月后，在鲁宾逊把那些谷壳都抖掉的地方，长出了一些绿油油的嫩苗，慢慢的长出了麦子。 这样，鲁宾逊就有粮食了，不用整天再为没有食物发愁。 后来，他又养了一些牲畜等等。 鲁宾逊在这个孤岛上一下就生活了二十七年，中间不知遇到了多少困难，但他以顽强的毅力克服了他们，创造了奇迹。 最后终于如愿以偿，回到了自己的家乡。 这本书除了故事精彩离奇外，最吸引人的地方就是鲁宾逊的性格。 他敢于冒险，敢于追求自由自在，无拘无束的生活。 即使流落荒岛，也决不气馁。 在荒无人烟，缺乏最基本的生活条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难。 以惊人的毅力顽强地活了下来。 没有房子，他自己搭建。 没有食物，他尝试着打猎，种谷子，养山羊，晒野葡萄干，他还自己摸索着做桌椅，做陶器，做面包。 在岛上的第24年，他还搭救了一个野人。 给他取名为“星期五”。 在他的教育下，“星期五”成了一个忠实的奴仆。 就这样，鲁宾逊在荒岛上建立了自己的物质和精神的王国。 面对人生困境，鲁宾逊的所作所为，显示了一个男子汉的坚毅性格和英雄本色。 体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。 当我郑重地翻过最后一页,读完了这个情节曲折的故事之时,一个个问号不由地出现在我的脑海中,如果我是鲁宾逊…… 如果我是他,当独自一人置身于荒岛之上,叫天天不应,叫地地不灵时,我会像他那样不自暴自弃,重燃生的希望吗?不,面对突如其来的灾难,我不可能像他那样因时顺变,积极自救,因为我没有那种能力。 如果我是他,当船在暴风雨中失事的时候,我会像他那样不向命运低头继续远航吗?不,如果可以选择的话,我不会去接受那充满困难和挫折的生活,因为我没有那份自信。 如果我是他,当看到野人用自己的同类开宴会时,我会像他那样勇敢地站起来,在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗?不,我宁可躲得远远的,祈祷他们永远不要发现我,因为我没有那种胆量。 我不得不承认自己的软弱与无能.从呱呱坠地到背上书包,父母,学校为我们铺设了成长的道路。 我心安理得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年,没有挫折,没有风浪,而我还整天抱怨这个,抱怨那个。 其实我根本没有咀嚼过生活中的苦涩,我是幸福的。 然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖,背上书包去上学,每天接受家人们的关爱,社会的关注是一种莫大的快乐。 我们需要具备鲁滨逊那样的刻苦奋斗的精神。 在他认为,不管什么事情，一旦去做，是绝对会成功的。 我们学习也一样,必须相信自己有能力把各个学科学好,这样在学习过程中才会有一股动力不断促使我们前进.同时,还必须在做好每一件事后力求精益求精。 “一本好书能拯救一个人。 ”现在我百分之百相信这句话.这188页向我展示了鲁宾逊自信,自立,自尊,自强,永不满足,不甘平庸的精神;告诉我鲁宾逊靠自己的诚实,善良,智慧和坚毅,去创建,去开拓。 他的精神值得我们学习! 《鲁滨逊漂流记》读后感 讲述人类与自然的故事我也曾看过，可是相比之下《鲁滨逊漂流记》更真实，更贴切。 主人翁鲁滨逊并不是现实生活中的，可是他所做的一切却很清晰，因为他都是用自己的双手做成的。 鲁滨逊这个人物是世界文学中第一个资产阶级正面典型。 他出生于一个有着幸福生活的中产阶层生活的家庭，原本他可以安乐地过完一生，可是从小便想遨游四海的念头促使他离开了家，展开了一段刺激的人与自然的生活。 鲁滨逊在荒岛上度过了二十八年多的艰苦生活，他利用一艘破船上仅存的一点点人类文明所遗留下的生活资料向大自然展开顽强的斗争。 其中，以安顿家园，造独木舟的情节可看出鲁滨逊善于发现和利用的特点。 而拯救“星期五”，搭救船长，降伏暴徒的事件，刻画了鲁滨逊坚韧不拔地与大自然作斗争的顽强精神，从而塑造了一个反映资产阶级上升时期精神面貌的形象。 作者笛福曾这样点评鲁滨逊：形象为不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。 很多人都只想满足于现状，最好是不经过任何风波就过着幸福的生活，而他们却不知道没有经过大风大浪的人是经不过任何打击和挑战的。 有些人虽经过了一番考验得到了自己想要的东西，可一旦东西失去了，他们就再也振作不起来了。 因为他们怕再一次为遇到难解决的问题而大费周折。 《谁动了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后，并没有任何犹豫，马上穿上鞋子去开始自己新的寻找。 这样，他们的心态和心境才会更平静和从容因为他们懂得去追求，所以他们的远方就在不远处。 现实生活中也有这样的例子，在这次雅典奥运会上异军突起的菲尔普斯就是“勇于”的代表，年仅19岁，却在这次奥运游泳项目中已获得了5枚金牌，2枚铜牌，在参加的7个项目中一一获奖。 虽然许多人在嘲笑他在奥运会前所跨下海口称：要一举多得7枚或以上金牌，破世界纪录。 但大家有没有认真想过，他才19岁，一个只会为自己而活的年纪，他却勇于夸下海口，他虽没有破记录，但他的实力足以在2008年的奥运会上实现这个愿望。 他也勇于实现，他成功的背后是无数个苦练游泳的日子。 鲁滨逊也是一样的，如果他没有离开家，那么他的人生一定没有那么精彩，在他的眼中就只有金钱，和过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。 他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去捍卫自己的家园，他勇于向世俗挑战：离家出走；他勇于和大自然斗争：在经过大浪后也没被淹没；他勇于行动：在荒岛上看见俘虏快被野人杀后吃掉，舍身去救他——一个素不相识的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑战和磨练。 我想：我们作为学生的也应该这样，要敢勇于向世界挑战，不被打垮，压力越大则能够越坚强，这才是我们的目标，要勇于斗争、勇于行动、勇于挑战、勇于追求，这样才能创出一个坚强的自我。
班主任专业成长计划
教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。下面是我为大家整理的关于班主任专业成长计划，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
班主任专业成长计划1
一、自我剖析
在幼教工作的十多年中，我经历的每一个岗位，努力的工作换来了一些所谓的工作经验，但是，我自身缺乏的是韧性、闯劲和内涵。 如：学习的主动性、自觉性比较欠缺，总是找一些无关紧要的理由为自己开脱;教学方面的大胆创新有待改进，总在经验中生活，没有新意;教师自身的修养有待提升，总在被动的进行。 现在我参加的骨干教师班的学习，以此为契机，学习、实践、收获、飞跃，让自己成为真正的骨干教师。
二、学习的目标
1、通过培训班的学习，提高自身理论水平，具有较强的专业理-底。
2、多读书，做到每月精读一本书，每天读一段有关幼教的文章，不断提高自身综合素质。
3、实际教学中学会科学合理的设计、组织实施教学活动，用专业的理论观察、分析与反思。 在培训班中积极参与小组的各种研讨活动，不断提高践行理念的实践能力，较准确的把握教育行为。
4、及时记录读书、学习、实践中的有感，不断反思、分析、调整。
简单的一句话，就是通过学习，提升理念、掌握方法、突破自我，让自己有质的飞跃。
三、具体措施
1、读书计划
(1)俗话说的好“好脑子不如烂笔头”，在每天读书的时候，要及时做好记录(书中的内容和自己的感悟)，让读书成为自觉地行动，成为生活中不可缺少的一部分。
(2)多与他人的交流，在交流中书中的理念、方法就逐渐成为自己的东西，转化成自己思想的一部分。
(3)每月精读一本书、每天阅读有关幼儿的文章，并及时的反思、写出体会，每月写一篇读书感悟，让自己的学习留下脚印，做到学有所得。
(4)读书与实际教学相结合，做到边学习边转变观念，及时反思。
“读”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。
2、培训学习的计划
我们的培训方式多样：有专题讲座、参与式培训、小组研修、自主学习、展示与交流。我要在保持原有优点的基础上突破自己的墨守成规的老样子，做到：
(1)认真听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的及时向专家请教，并与实践相结合。
(2)积极参与小组的各项研讨，多发表自己的观点、多听取借鉴他人的见解，感受集体的力量并达成共识，做到取舍、内化成自己的理念，为实际教学服务。
(3)每次学习后及时的反思、内化，写出感悟。
(4)感悟的集体的智慧和力量，欣赏每位老师的才华，等待自己的成长与突破。
3、专题研究计划
我们组的专题研究是《区域活动中角色游戏策略的指导研究》，同时对另外两组的课题《绘本教学中的指导策略》《如何开展家长工作》感兴趣。 因为这些课题都与我们的日常教学息息相关的。
(1)制定课题的研究的计划和步骤。
(2)在实际教学中多实践，请老师们多给予指导，同时进行全面的观察记录，积累经验。
(3)与老师们多沟通交流，相互学习和提高。
(4)及时进行小结和总结，撰写性论文。
半年时间很短，我会抓住每次的学习的机会，多学、多交流、多提升，同时将日常的工作也都当作的是学习实践的机会，理论实践相结合，促进自我的全面发展。
班主任专业成长计划2
在这万物复苏的春季，我能有幸参加天津市幼儿园骨干教师培训工程第三期培训的学习，倍感荣幸。 开学典礼上蔡主任生动的动员大会激起了我久违的学习冲动。 接下来各位专家老师的发言更是使我坚定努力学习，认真参加培训的决心。 班主任邹老师等老师们用独特的形式为我们上了第一次课，我们玩了久违的游戏，认识了更多的朋友，好像又回到了学生时代。 从班主任的课程介绍中我认识到，此次培训意在培养一批在我市幼儿园中起到示范引领作用的优秀幼儿园骨干教师，这次难得的学习机会，我将倍加珍惜。 希望通过自身的努力，理论水平和专业能力都能得到一定提高。 现制定学习计划如下：
一、自我现状分析
1、优势：在幼儿园一线工作9年，大本学历，幼教高级职称。 工作期间，曾担任大、中、小班教师。 工作认真、踏实。 了解每个年龄阶段幼儿特点，能尊重幼儿的原有水平和个性发展，科学有效地实施五大领域的教育，促进幼儿的全面发展。 在日常教学中积极开展教科研工作，协助园内开展各项科研课题，同时也积累了一些研究的有效策略，有多篇论文在国家、市、区级获奖，有多项教育活动在市、区级获奖。
2、不足：理论学习的意识不强，理论基础还需要进一步扎实。 指导教师活动的能力还有待提高。
二、个人发展目标
1、加强专业理论学习，提高师德修养，树立科学的幼教理念，增强事业心和责任心。
2、提高专业水平。 学习先进的幼儿教育教学方法和教育经验。 能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变，形成属于自己的教育风格。
3、提高教科研能力。 通过《幼儿园教育质量评价标准的研究》的专题研究，积累做科研课题的实践研究经验，掌握一些实用性强、操作性强的研究方法与手段，提高自身教科研能力。
4、提高指导教师能力，促进教师专业化发展。 与姐妹园的骨干教师多加沟通，学习其他园所和教师的先进经验。
三、实施措施
1、自主学习：阅读幼教专业理论书籍。 认真撰写读书笔记、教育活动随笔，积极与他人交流感想，开阔视野，提高自己的理论水平，更新教育理念。
备选书目如下：
-教育理论：《教育学》、《心理学》、《学前教育学》、《儿童心理学》、《学前游戏论》、《中国教育改造》、《儿童发展》、《教育心理学《教育科学与儿童心理学》等。
-幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗边的小豆豆》、《幼儿教师88个成功的教育细节》、《给教师的建议》、《成长在路上》、《教师的20项-》、《影响教师一生的100个好习惯》、《优秀幼儿教师教育艺术99例》、《幼儿园教育的50个细节》等。
-幼教杂志：《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等。
-各领域优秀教案、教育活动录像。
2、参与式学习：珍惜每一次参与式学习的机会，在学习过程中，认真思考老师提出的问题，积极参与研讨。 多于姐妹园所沟通交流，学习其他园所和教师的先进经验。
3、小组研修：结合小组研究课题《绘本教学的指导策略研究》的专题研究，通过各种方式查阅相关资料，学习多种科研方法，为科研提供理论依据，开展课题《关于绘本教学中有效性提问的研究》评价标准的实践操作与研究。 提高团队意识和与人合作能力。
4、向专家、指导教师学习：学习专家、指导教师的先进教育理念，并不断反思，结合自己的实际工作不断改进、提升。
5、在教学实践中不断提升：认真记录培训内容，勤思考，多实践，在教学实践中不断锤炼自己，努力成为理论、实践都擅长的专家型教师。
我深知教育教学这门艺术永无止境，我将在以后的培训过程中虚心学习、认真思考。 通过学习新的知识，引入新的教学理念，提高自己的教学水平，充实自己，成为幼儿园教育改革的主力军。
班主任专业成长计划3
当今的教育飞速发展，幼儿教育又受到了国家和全社会的高度重视，作为幼教人，一名幼儿教师更应抓紧学习，跟上时代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知识水平，促进自己专业发展，增长自己的见识，树立终身学习的意识。为此，从以下几方面制定个人学习计划
一、现状分析：
劣势：由于自己的园只有四个班，园里的教师年龄又趋于老化，多年来很少有去外面学习的机会，所以整个的教育氛围比较封闭，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不断的学习与更新。
现在，自己参加了骨干培训班的学习，希望通过学习在专家的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和发展，通过参加培训学习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省自我、提升自我。 在实践与反思中不断提高自我思考，反省，判断，分析，能力，不断调整教学实践过程。 向学习型，研究型，专家型教师发展。
二、整体目标：
1、积极参加市级骨干教师的培训，提高自身素质和专业水平。 准确把握学前教育规律和儿童身心发展规律，能够设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动，具有观察评估儿童学习状态与发展水平的能力，注重组织活动的系统性，逻辑性，提高自己，培养幼儿的创新能力。
2、通过观摩活动，在专家的引领下重点学会多视角的观察幼儿学习及教师教学情况，掌握制作观察表的方法。 学会不断的反思，及时发现问题，敢于题出问题，通过同伴间的研究学习，找出解决问题的方法，提高自己的学习能力、创新能力、形成先进的教学思想和独特的教学风格。
3、参与课题《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》的研究，与小组老师一起收集材料，积极撰写课题报告
4、自觉加强现代教育理论学习，深刻理解《纲要》精神，每月精读一本书籍，写读书笔记。 及时与大家交流体会，不断提高自身素养。
三、分目标及实现步骤：
1、四月份：积极参加培训，通过学习，掌握多视角观察幼儿及教师教育教学的方法。 学会课题报告的选题及撰写。 并在园里与老师共享，进行研讨，将所学到的新理念运用到自己的教育教学活动中去。
2、五月份：科学安排学习时间进行选择性学习，如观看《学前教育》、《天津幼教简讯》等杂上网进行收集：重点收集有关废旧材料的相关图片及报道，开阔自己的视野。
3、六月份：参与利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，收集大量废旧材料进行制作，制作中分析幼儿的活动特点，游戏材料中包含多种教育价值，具有安全性、趣味性、教育性等价值。 将活动材料投放区域中供幼儿进行活动，教师从中观察材料的适宜性，再不断地进行改进，写出游戏材料的多种玩法。 使它的各种教育价值得到的发挥。
4、七、八月参与撰写《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》课题报告，通过这次的课题研究，提高自己的业务水平。 使自己向学习型，研究型，专家型教师发展。
5、每周日抓紧进行进行自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇学习笔记。
班主任专业成长计划4
一、个人情况简介
尤娟娟，24岁，任小学段低段一二年级的英语教学工作，教龄四年，小教一级职称，兼备课组长一职。
二、个人专业成长现状分析
个人优势：踏上工作岗位至今已4个年头，在4年的锻炼中已初步具有一名英语教师应有的专业水平，在课堂教学上，不断学习新理念更新教育方法，初步形成了自己的教学风格。 作为一名普通教师，我热爱本职工作，在工作中能虚心向有经验的教师请教，从而不断提高自己的业务水平。 能创设丰富的教学方式，教师在教学过程中能与学生积极互动共同发展，注重学生的独立性，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习。 在工作中能够做到关心爱护每一位学生，与家长经常沟通。
个人不足：反思目前现状，我觉得在专业知识、及素养方面还不够，尤其是教育专著读的较少。 虽然已形成了自己独特的教学风格，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。 在教育教学工作中忙碌着，忽略了工作之余的思考，因此许多工作有待创新。 作为一名教师，缺少教科研能力，离做一名研究型教师的路还很远。
三、本年度个人成长目标
(一)本学年成长总目标：继续增加自己的知识储备量，让自己真正成为一名丰富的英语教师。 努力提高教科研质量，做一名高质、高产的研究型教师。
(二)具体目标
1、注重理论知识的学习。 广泛地阅读各类教学杂志书刊，做学习的有心人。 学习教育教学理论和专业知识，丰富自己的教学经验，并撰写读书心得。 每学期2篇。
2、提高课堂教学效率。 充分挖掘学生潜质，启迪学生心智。 备课充分且精细，培养学生自主创新能力，勤于思考善于发现，努力提高课堂实效。
3、教学设计要精细。 教学设计要精细化，主要重视对知识重难点的处理，以及对学情的把握，尽量做到每节课每个教学设计都是优质的。 保证每周要有3-4节优质设计。
4、教学反思要实效。 要反思，首先要发现问题，找到根结处。 从问题根结处出发反思自己的教学，通过学生的眼睛来反思教师自己的教学，“学”反映了“教”，从“学”的角度看问题，来反思“教”的行为、目的、思想，就能够更好地改进我们的教学。 尽量做到每课一反思，反思要有深度、有自己的特点。
5、编制试卷要科学。 对于试卷的命制，要有科学严谨的态度。 每学期认真命制一份试卷。 要做到试题类型多样，覆盖面广。
6、作业设计要有趣。 对于一二年级而言，英语作业主要是听读录音7培养学生乐于学英语的好习惯，作业设计的类型主要有实践型，如：课堂上的采访、调查、收集资料等。 创作型如：改编课本剧的内容，及歌曲内容等。 合作型如：课堂上小组分工合做，饰当课本剧中人物等。 听读作业如：在家要及时复习、预习听读录音，并且把自己读的课文内容录成磁带与教材磁带比较，增强学生的学习英语的兴趣。 作业设计不在多，而在与精。
7、听课学习要珍惜。 每一次认真的听课学习，都是一笔不小的财富。 每个人都应当珍惜。 每周主动听取前辈教师及青年教师的课，3节。 同时也要听取外籍教师的课，学习他们讲课时的幽默风趣。 而且不知不觉中自己的口语在不断进步。
8、教学博客要充实。 新建了个教学博客，想将自己的小课题汇报、优质的教学设计、教学反思、教学案例、评课稿以及读书有感等及时上传，与大家共享。 同时大家可以给我意见或建议，使得自己能够更快成长。
班主任专业成长计划5
我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许?为有源头活水来。 ”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。 以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。
一、自我剖析
优势：
1、具有强烈的责任心，工作作风踏实，认真。
2、 与同事相处融洽,能虚心地向他人学习，也能将自己所学所思与同事交流互补。
3、有十来年的课堂教学实践经验，能够胜任小学语文教学工作。 敏于发现，勤于思考，容易接受新事物与新观点。
4、有着一颗热爱学生的心，能与学生互相沟通。
5、能积极参加学校的各项活动。
弱势：
1、在专业知识、专业素养方面还不够，尤其是教育专著读的较少。
2、缺少教科研的能力，还没有掌握教科研的方法，离研究型教师的路还很远。
3、个性中缺少一些张扬，适度的张扬有助于教学。
4、虽然参与了新课程的实践，但因理论功底的不足，对于课程开发研究的能力还只是停在较浅的层次。 课堂还没有形成自己独特的教学风格，虽掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。
5、作为一个老师，书的还不够多，没有一定的文化积淀。虽敏于思，但惰于笔，不善于总结与整理
二、个人发展计划
根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计划：
1、学会有计划地做事。
2、结合自身的数学教学，主动承担新课程的研究。 每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。
3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得;坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。
4、每学期认真阅读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身数学素养。
5、争取每学期至少开一节校级以上研究课。
三、具体措施：
1、专业水平的提高。
(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。 每学期除读学校规定书籍外，还要研读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。 多看性的教育类期刊杂志，如：《小学教学设计》、《小学青年教师》、《小学数学教学》、《中国教育报》、《福建教育》等，了解更多教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
(2)专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
与学校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。 勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。 并及时做好批改记录。 有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。 每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。 在总结经验中完善自我。
4、练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。 如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。 简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力。 每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法。
5、利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。 利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
6、始终保持专业的情怀——激情
教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业。 我们要挑起这份重担，就需要有为之献身的激情。 作为一名教师，我们既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。 也许我们是清贫的，但我们也是富有的，因为我们用我们的爱心塑造着一群群鲜活的生命，难道不是吗?
没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。 在教育教学的道路上，只有怀着激情去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，才能尽快成长为一位优秀的老师。
