中公教育是中国领先的教育服务提供商之一，专注于公务员考试、职业资格考试和语言培训。该公司近年来取得了强劲的增长，引起了投资者的兴趣。本文将探讨中公教育的投资前景，分析其价值增长的关键因素。
教育培训市场的增长潜力
公务员考试和职业资格考试是中国教育培训市场的重要组成部分。随着政府考试招聘规模的不断扩大和经济转型对专业人才的需求增加，该市场的需求预计将持续增长。中公教育作为行业领导者，凭借其广泛的课程、优质的师资和完善的教学体系，有望从这一市场增长中受益。
强大的品牌和口碑
中公教育拥有强大的品牌和口碑，这得益于其多年的运营经验、高通过率以及学生和家长的好评。良好的品牌形象增强了公司的营销能力，降低了获客成本，并为持续的收入增长提供了基础。
多样化的收入来源
中公教育的收入来源多样化，包括考试培训、职业培训、语言培训和在线教育。多元化的收入结构降低了公司对任何单一业务线的依赖性，增强了其财务稳定性，并提供了额外的增长途径。
强劲的运营效率
中公教育高度重视运营效率，实施了先进的技术和管理系统。公司拥有自有的教研团队、统一的教学管理体系以及在线学习平台，这有助于控制成本、提高教学质量和扩大规模。
规模优势和网络效应
中公教育拥有庞大的学员基础和广泛的教学网络。规模优势使公司能够以更低的成本提供优质服务，并通过网络效应吸引更多的学员和老师。庞大的学员基础也为公司提供了一个潜在的客户池，用于推广新产品和服务。
中公教育走势？中公教育股票的教育预测？
中公教育在双减政策影响下的职教前景分析随着双减政策对K12校外教育的冲击，成年人职教行业的发展趋势引起了关注。 本文将深入探讨作为职业教育领域龙头的中公教育。 首先，中公教育以招录考试培训、职业资格与学历提升为核心业务，服务对象广泛，覆盖18岁至45岁的知识型就业人群。 这一群体对提升就业和职业能力的需求，对于中国跨越中等收入陷阱至关重要。 就业和职业教育市场的兴衰，直接反映在国家经济和市场竞争格局中。 中公教育作为行业翘楚，具备多项优势。 作为公职类考试培训的领导者，其垂直一体化的快速响应能力使其在职业教育领域独领风骚。 随着业务范围的拓展，从公务员到各类资格证培训，中公教育在新领域也保持强势地位，其规模化研发和复制能力在新赛道中展现强大竞争力。 然而，双减政策对非学历职业教育带来了挑战，特别是对K12市场的挤压。 尽管中公教育凭借线下优势和多元化研发，其在线下教育领域的竞争力依然强大，但政策监管风险仍需留意。 今年上半年，职教行业的融资热潮表明竞争将加剧。 总结而言，尽管面临政策环境的不确定性，但中公教育作为行业领导者，有望在职业教育的变革中保持增长。 若对中公教育的未来行情感兴趣，可点击链接获取专业投顾的最新分析，以判断投资时机：【免费】评估中公教育投资价值。 注意：文章内容截至2021-10-01，实际信息请查看链接中的最新数据。
教育行业的发展前景如何
砍树型、种树型和圈树型是教育培训行业三种基本营销思路，三者各有利弊，目前正在互相融合；网络营销让大小企业都有机会找到大森林。
英语、兴趣素质和数学是孩子参加课外辅导的最常见品类。 2017年，各重点教育培训品类在已有学前用户中的渗透率为：兴趣素质64.0%，儿童启蒙知识52.5%，英语46.5%，游学13.5%，数学8.0%；平均每个家长让孩子参加过2种课外辅导。 在已有K12用户中的渗透率为：英语81.4%，兴趣素质52.8%，数学46.9%，语文22.0%，游学20.1%；平均每个家长让孩子参加过2.6种课外辅导。
熟人推荐是家长用户最信任的广告渠道，表示信任的用户数量占比达56.2%，但这只是家长用户获取课外辅导信息的一个可靠渠道，并不是让他们最终决定付费的关键因素。 师资和口碑才是最关键的决定因素，关键程度分别达47.0%和40.3%。 95.6%的家长愿意推荐孩子上过的课外辅导机构给周围人。 推荐主要因为产品服务本身质量好，而不推荐更多是个人原因。
家长用户宁愿销售人员不那么亲切热情，也希望他们能了解产品；而成人用户则宁愿销售人员不那么了解产品，也要亲切热情。
各家长用户对培训机构的产品和营销等偏好比较类似，而成人用户价值观比较多元，在多个问题上的偏好都表现出多样性，这很可能是因为家长用户不是产品的实际使用者，形成的偏好倾向多从家长的角度出发，而家长心态又多相似；成人用户则是产品的实际使用者，在偏好倾向上可以更遵从自己内心的意志。 面向未成年人的教育培训机构在设计产品和市场策略时可以参考同行惯例，而面向成年人的教育培训机构在设计产品和市场策略时则需要更多地揣摩用户心理。
教育培训行业30年简史
面授教育土壤深厚，在线浪潮厚积薄发、势不可挡
我国现代教育培训行业最早始于20世纪80年代，市场主体是以蓝翔和新东方烹饪为代表的职业培训。 随着政府对留学的鼓励力度加大，90年代起，出国留学培训热潮掀起。 20世纪末到21世纪初，大量面向中小学的学科辅导开始涌现。 在家长对提分效率的强烈需求下，中小学课外辅导形态逐渐从个人家教演变为商业机构，班型也逐渐从大班演变为小班和一对一。 同一时期，互联网进入中国，以101远程教育网为代表的第一批名校网校横空出世。 21世纪第一个十年之后，在政策、资本和技术的共同促进下，在线教育从2010-2013年的暗流涌动，进入到2013-2015年的疯狂爆发，经过2016年的反思沉淀，目前的从业者正逐渐走向理性，走向新一轮的稳定增长，具体表现为：不再像前两年那样迷恋“免费”“流量”和“纯线上”，不再对“自适应”“VR”“人工智能”等新概念怀有过高的期望；不再盲目创投，在线教育开始持续稳定发展。
教育培训行业基本营销思路
砍树、种树、圈树各有利弊，互相借鉴是明智之举
如果把用户比喻为一棵棵树，把用户聚集的地方比喻为森林，那么可以从具象的砍树过程中得到启示：一不可闭眼摸象（要找到树最多的森林，筛选出目标树种）；二不可竭泽而渔（大树可砍伐，小树要栽培）。 基于此，教培行业有三种基本营销思路：“种树型”认为教育用户重视品牌，先把品牌打出来，用户自然源源不绝。 但这种方法太考验企业的耐力，因此更为短平快的“砍树型”广受欢迎，它主张有树则砍，为企业带来了宝贵的现金流，是一种传统、高效、最为通用的方法，但销售导向太明显的企业容易在产品和服务上顾此失彼。 受互联网思维影响，2013年起“圈树型”登场，它主张先接触，等时机成熟再砍树，这种思维十分大气，但容易迷失盈利方向。 目前三种思维正在互相借鉴。
砍树型营销思路的进阶
怎样砍更多的树？按业务特点、发展阶段和资源来选择打法
具体谈一谈三种营销思路中的砍树型。 如果说种树型思路是以时间取胜，那么砍树型思路的取胜法门就比较多元，有人脉的靠人脉，有人力的靠人力，有资金的靠资金，具体方式根据企业业务特点、发展阶段和已有资源而选择。 如人脉资源广的企业会依靠个人人脉来砍树，逐渐发展合作伙伴，再逐步扩大关系网络；又如融资能力强的企业会充分利用资金，建场地、扩平台、冲销量、做品牌。 但不管用什么方法，教育培训行业始终以效果为王，“边捕边养”正越来越成为共识，即使是追求轻量和快速的在线教育企业，也越来越意识到适度的“重”和“慢”才能让砍树可持续化。
教育培训行业营销渠道演变
哪里有更多的树？网络营销让大小企业都有机会找到大森林
纵然行业热点几经变迁，从业人员来来往往，但由于市场集中度始终不高，每家企业砍树数量有限，因此不论大小企业，对流量都十分渴求。 得益于互联网的开放属性，各行各业的发声渠道都在向去中心化转变。 尤其是智能手机的出现，微博、微信朋友圈、自媒体的火爆，大大降低了企业进行大规模营销的门槛，并显著提升了营销效率。 当然，门槛降低和效率提升主要是指技术对每个企业的赋权，不是指资源均分，总有企业占据更得天独厚的条件，更善于利用技术赋予的可能性。
网络营销最大的优势在于传播范围广、速度快、不受时间限制，极大地扩展了信息传播的量级。 而且，互动性、数据技术属性和对营销成本的把控也有力地增强了它的吸引力。 目前，在线教育企业由于对网络天然具备好感，因此对网络营销的运用更为熟练；传统教育企业在营销过程中，对传统地面手段更为依赖，同时也正以一种近乎急迫的姿态积极试水网络工具，以谋求新的发展。
教育培训行业基本运营模式
用户行为模型未变，运营本质未变，如今运营手段更丰富
AIDA是一个知名的销售理论，四个字母分别代表注意(AtteNtioN)、兴趣(INterest)、意愿(Desire)和行动(ActioN)，描述了用户在销售过程中的行为。 如果把AIDA前后扩展，就可以看到用户从不了解——注意到——感兴趣——有意愿购买——购买——使用——生成评价的全流程。 从教育培训行业诞生以来，用户行为模型始终没有变过，教育企业在每个阶段的核心目标也没有变过，唯一变化的是企业实现核心目标的手段，得益于互联网和技术的进步，正在变得越来越丰富。 如注意阶段，最早的做法是地面派发传单，现在有了事件营销；又如意愿阶段，最早的做法是当面说服，现在有了各类效果广告；再如使用和评价阶段，最早的做法是电话回访，现在有了线上社群运营。
教育培训行业产品趋势
师资品控和教研将不再是口号；双师能够盘活现有师资
教育培训行业始终以效果为王，而效果的实现又高度依赖于人，因此师资的质量始终非常关键，根据本次用户调研的结果，1）不管是家长用户还是成人用户，用户对师资的关注程度非常高，近年来虽然技术飞速进步，在教育培训行业的应用也遍地开花，但人工智能始终无法全面取代教师，尤其是面向未成年人的教师，除了授课以外，还起到机器无法执行的育人作用；2）用户对教育培训广告持开放态度，但开放不代表全盘接受，用户最信任的渠道还是熟人推荐。 说明广告是机构获取第一批用户的通常手段，而用户规模的持续扩大、黏性的持续增加不能一直靠广告支撑，最终还是要落实到良好的师资和品控上，以口碑传播和品牌溢价来获客；而且，随着房租成本、市场成本与后台管理成本的大幅增长，整个行业已经走过单纯依靠销售就能获得高利润的时期，而逐渐进入依靠产品等内生力量增长的时期。 因此，各机构将越来越舍得在师资和教研上投入经费，授课型人才和教研型人才将受到更多的重视，而整个产业链也会不断向纵横两方向开拓，专门的师资培训和教研外包机构将不断涌现，经过初期混战和市场筛选之后，走向良性竞争。
除了产出更多优秀的授课和教研人才以外，现有优秀人才的利用率也有待挖掘。 一个好的教学模式可以盘活现有人才资源，如好未来的“大后台、小前台”模式，又如双师模式。 总体来看，面授模式由于发展时间长而在培训效果上最为成熟，但对企业而言，存在人力利用率低下的致命缺陷；纯在线模式能匹配不同时空的师生，极大提高人力利用率，但在培训效果上尚待摸索；而双师模式的发展时间处于两者之间，经过十余年的优化已日趋完善，是平衡培训效果和人力效能的最优方案，事实上行业双巨头新东方和好未来目前在三四线城市采用的扩张方式也是双师。
教育培训行业营销趋势
向可持续化、效率最大化、渠道成熟化、手法趣味化升级
随着在线教育的发展，整个教育培训行业将吸引越来越多的资金和人才进入，具体到营销上也会出现新的变化，如营销理念逐渐从单纯“砍树式”的效果广告或“种树式”的品牌广告走向品效合一，营销对象逐渐从“广而告之”走向“精准营销”和两者结合，线上营销渠道和线下营销渠道各自的利弊被越来越清晰地认识到，两者逐渐形成互补，营销风格也将从目前的严肃呆板走向新鲜有趣。
教育培训行业网络营销趋势
解决网络营销痛点：用户感知力成关键竞争力
网络营销手段在实际应用过程中，也不可避免地存在一些问题。 企业在享受网络营销带来的好处时，1）网络流量越来越贵、2）用户越来越难以打动、3）用户流失率高、4）营销理念和体系不成熟等痛点相伴而生。 其中1）、2）痛点出现的主要原因来自于时代变迁的客观因素，而3）、4）痛点更多源于机构对用户感知不足，对网络营销理解不足，通过各机构的主观努力，这两个痛点更有可能被解决。
教育培训行业运营趋势
重视续费和转介，重视线上社群运营，同时辅以线下运营
由于教培行业用户十分重视品牌、重视熟人口耳相传的口碑，因此，如果能促成已有用户转介其他人，则新用户的行为将直接从注意阶段开始，省去了漫长的无意识阶段；如果能促成已有用户续费，则新用户的行为将直接从购买阶段开始，大大缩减行为流程，提升企业的运营效率。 从这个角度来说，续费和转介才是效率最高的营销手段。
另外，教育培训是一个孤独的过程，也是一个需要克服惰性的过程，如果能在社群中获得监督、激励等情感支持，用户的忠诚度将明显提高。 续费和转介的达成离不开成功的社群运营。 单个用户的维护成本过高，而社群运营可以很好地发挥杠杆效应，同时利用用户之间互相影响，放大运营的效果。 做好社群运营的前提是做好用户分类，针对不同类别的用户采取不同的运营手段，形成精细化管理。 目前，在线教育机构在发力线上教学、线上营销的同时，也越来越注重线上运营带来的用户转化和品牌沉淀，未来业内对社群运营的重视将进一步普及。 同时，由于教育培训行业始终带有“重”的属性，因此一定比例的线下活动能非常有效地巩固用户粘性，这是线上运营所不能达到的效果。
中公教育还能起死回生吗
中公教育面临的挑战并非无解，管理层已经采取积极措施以期重振旗鼓。 他们实施了一项全面提振计划，主要包括五个关键方向：首先，产品结构调整是核心，中公教育已决定下架全收全退产品，聚焦提升培训业务的实际收入，确保主营业务收入的稳定。 其次，内部运营优化是关键。 通过精细的成本控制，包括业务流程的改进、人员架构的调整、薪酬绩效的调整以及运营成本的精细化管理，以提升单位员工的生产力，适应市场变化带来的业务调整需求。 接着，阿米巴经营改革被提上日程。 通过强化业务单元的利润导向，推动项目和分中心的精细化运营，持续优化教学和服务质量，同时降低成本，以加速价值的释放。 在线线融合的步伐也在加速。 中公教育致力于提升线上业务占比，2021年前三季度已超过30%，2022年将推出更多适应疫情后市场需求的omo产品，进一步推动线上营收增长。 最后，新业务布局成为战略重点。 公司加大职业技能培训等增长业务的投资，特别是瞄准了人工智能、智能制造等六大新兴产业，积极拓展新项目，深化校企合作，为未来发展开辟新路径。 尽管未来仍有挑战，但中公教育通过这些举措展现出其转型的决心和策略，有望重回稳健发展的轨道。
