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为什么孔子能成为教育加
(1) 孔子首先是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。通过整理古文献奠定了孔子的学术地位，有了学术影响才能招到弟子三千。 (2) 孔子弟子三千，但只培养出了72位贤人，说明孔子的培养成才率也只有2.4%。但孔子善于总结，经常与弟子聊天，面对面个别指导，因材施教且有教无类，其贤弟子将其教育思想汇编成《论语》流传于世，使孔子成了世界上著名的教育家、思想家和儒家学派的创始人。如果没有著作流传于世，也就没有后人的认识与崇拜孔子了。 (3) 孔子能成为教育家更重要的是源于他自己的努力。孔子早年丧父，家境衰落。他曾说过：“吾少也贱，故多能鄙事。”虽然生活贫苦，孔子十五岁即“志于学”。他善于取法他人，曾说：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）他学无常师，好学不厌，乡人也赞他“博学”。 (4) 孔子之所以能成为教育家，还在于他在政治上不得志，转而从教。鲁国自宣公以后，政权操在以季氏为首的大臣手中。孔了曾对季氏“八佾舞于庭”的行为表示愤慨。后来鲁国内乱，孔子离鲁至齐。齐景公向孔子问政，孔子说：“君君，臣臣，父父，子子。”又说：“政在节财。”齐政权操在大夫陈氏，景公虽悦孔子言而不能用。孔子在齐不得志，遂又返鲁，“退而修诗书礼乐，弟子弥众”，从远方来求学的，几乎遍及各诸候国。 (5) 孔子能成为教育家还因为他曾周游各诸候国，阅历丰富。教育思想博采众家之长，教学时方法得当，得到弟子的认同，所以弟子越来越多。 (6) 还因为以后各朝的统治者稳定政权的需要，让大家多读书，尊称孔子为教育始祖。 (7) 孔子能成为思想家和教育家，与孟子后来的传承和发展也有一定的关系，后人尊称二人的思想为孔孟之道。
心性教育是否能成为教育发展趋势
心性教育，迫在眉睫
我经常听到身边的父母抱怨自己的孩子学习不努力，不听话淘气，不能理解家长的苦衷，不能认识到生活的不易等等之类，从小的方面来说，是一个毫无理想、贪图享受的小王子小公主，从大的方面说，将来是一个无益于国家社会，拖累民族发展的无用之辈，于是，我的好奇心催生我继续追问，发现了一个共性的问题，父母谈学习却不谈思想，父母讲成绩却不讲精神，父母说生活永远离不开金钱却不说为何而生？更有甚者，学费生活费我出，根本不会和孩子有片言只语，这些迷雾般的交流怎能不让孩子陷入困顿之中呢？可以毫不客气的说，好多家长自己都还没有明白这其中的道理。
禅宗传入中土的时候，达摩祖师提到“见性成佛”，大家知道的著名的禅宗六祖惠能大师虽然是一个文盲，却成了被誉为“东方释迦摩尼”的圣人，这就是佛教所说的直指心性，顿悟成佛。跳出佛家的观念对于现在中国青少年，教育的核心是什么？我想仍然是直指心性的教育，是一个觉悟的过程，是一个对世界观、人生观和价值观塑造的漫长经历。换句话说，只有心性教育成功了，青少年才算真正获得了教育的成功。
世界上有的事情是可以改变的，比如人的性格，很多人说不尽然吧，不是常说江山易改本性难移吗？但是成功是命运选择的吗？我猜有偶然的成分，因为许多伟人的成功可以说明一切，如果说孙中山选择成为一名救人活命的医生，那辛亥革命就不会成功，如果说毛泽东选择成为一位传道授业的老师，那社会主义新中国就不会建立，如果邓小平选择在农场改造成为一个普通的工人，那中国的改革开放将无法开创，所以一定程度上是性格造就了命运，环境也在潜移默化中改变着性格，当一个人开始对国家、民族和自身有了认识，经过积淀，在一个机遇下就可能带来质变的飞跃，因此，成功就是一个不断吸收、提高、改变、再吸收、再提高、再转变的过程，不要总觉得孩子的教育是一个痼疾根除不掉，他们是可以塑造的。
如何来进行心性教育呢？首要的一点是让孩子养成正确思考的习惯，我们知道解答数理化等理科习题关键在于解题的思路，而这些思路基本上都是一脉相承的，就像一个从事文学创作的人和一个从事自然科学研究的人一样能领悟到促进人类进步、促进国家发展、促进社会和谐、促进世界和平一样，所以叫孩子学习，要让他明白为什么学习和一个人倘若不学习会怎么样？德川家康说：坐而论道不如起而行道。要从生活实例中、要从榜样力量中、要从残酷现实中、要从亲身体验中去明白学习的真谛。
其次是让孩子有一个正确的辨别是非的观念，正道而行的人才是社会需要的人，只有正道而行的人才能成就一个充满正义和公理的社会，不论是家长还是老师，不论是兄弟还是朋友，还没有看够中国如今的道德危机吗？老人不敢扶、座位不会让、邻里间争吵不已、为了利益反目为仇等等，这些负面的东西怎能不让人丧失对人心的信任呢？但是孩子是纯洁的，是友善的，是可以用洁净的心灵看待世界的，不是说不能教给他避开灾祸的手段，也不是说不让他明白世道人心险恶，只是要让他们多把心思放在建立一个更加美好完善的社会大家庭上，这样看来，只有正道而行才是明辨是非的根本之道。
最后就是一定要从孩子内心深处进行道德和法律教育，尤其是法律教育，这是最低的道德底线，倘若离开这个底线将会带来不可估量的严重后果，要让他们发现自觉遵守法律是一个公民应尽的基本义务。法律中严格禁止的绝对不能施加到别人身上，孔子所说的：“己所不欲勿施于人。”刚好就是这样的诠释，青少年是国家的未来和希望，正处于生理和心理的生长发育阶段，可塑性很强，从小培养法律意识，进行法律素质的培养教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯。全社会都应该将法制教育工作逐步走向制度化、规范化，为依法治校、依法治国，建设社会主义法治国家作出更大的贡献。
当然，心性教育是个漫长的过程，需要各方面的配合和努力，只有形成合力才能让我们的孩子健康快乐成长，成为国家的栋梁。
能成教育是一个什么样的机构
能成教育是电视剧《小敏家》里李萍和洪卫所创办的教育机构。
小欢喜的能成教育在哪
小欢喜的能成教育在北京。
北京某中档住宅小区顶楼，有三户人家的子女都进入了高考备战期。因抱着“一考定终身”的想法，三个家庭都陷入了无比焦灼的备战状态，由此引发的问题也接踵而至。
“恨铁不成钢”的妈妈童文洁和“没有压力”、热爱自由的儿子方一凡之间因为成绩矛盾重重，爸爸方圆不得不化身“仲裁者”左右调停；拒绝前夫乔卫东“入侵”母女生活的单亲妈妈宋倩。
对女儿乔英子的生活展开了“全包围”式关切，误解和矛盾不知不觉悄然爆发；“空降父亲”季胜利和妈妈刘静的突然关怀，让从小养在舅舅刘铮身边的季杨杨无所适从，父子之间小心翼翼的相处并没有为这段关系换来“和平。
第一次做父母”的家长，和刚刚迎来成年的孩子，因为爱而联结，也因为难以把握爱的边界而产生误会，但正是这些“历不完的试炼”让每个家庭都在爱与理解中学会成。
基本信息
《小欢喜》是由柠萌影视出品，汪俊执导，黄磊、雷博、郭思含、朱景曦、曾玥担任编剧，黄磊、海清、陶虹、王砚辉、咏梅领衔主演。
教师晋职受阻为什么能成为教育关键点？你的看法是什么？
因为教师能否晋升职位就在于老师的教学方法和教学能力是否符合现代教学的共同目标；因为教师是教育行业中的关键点，教学方法，业绩条件，这些都是教师能否晋升职位的关键点。
能成教育是一个什么样的机构?
能成教育是电视剧《小敏家》里李萍和洪卫所创办的教育机构。
能成教育的老板是李萍，李萍与刘小敏是发小，但她们俩有段很不愉快的经历，成为相见不如不见的那类人。因为高考失利，金家骏看上了北京一流的教育资源，来北京复读，能更好地杀进清华。点名要上能成教育。
剧情简介
刘小敏很早以前就与前夫离婚，从小地方来到北京打拼，她和同样离过婚的陈卓相识相知。恋爱一周年之际，妈妈王素敏和儿子金家骏突然来到北京，刘小敏与陈卓不得已把恋爱谈得更加小心翼翼。
然而前夫来北京不断纠缠，她与陈卓的恋情被越来越多的人发现，两个人各自的孩子也变得过于亲近，妹妹的婚姻也有些跌宕。一系列的烦恼接踵而至。
